2022江苏省高考指导意见公布
绵阳高考没过要不要复读,高考没过本科线要不要复读,高考没过本科线复读专科,高考没过本科线可以复读,高考没过本科线可以复读了解到大家所迷茫的点。高考没过本科线要不要复读1、不过你身边的人复读一年或多或少都进步了，不过有的是却是没过线，。2、假如上课已单单看不懂了有，而且遥遥领先很多很多了，才准备自修或上时补习吧。3、英语专业能够借由自学考试、、远程教学、开放理工学院的的三年制维度等来提高大学本科，那
绵阳高考没过要不要复读
文章内容 课程介绍名著考查改为9篇，新增江苏卷2022部分真题。
说明：1，默写和著名的目录微调，与去年相比，默写考�似�目有增有删，物品总数保持不变;这次杰作考试比去年少了一场，典型问题示例适当更新，删除一些较老的试题，新增了部分2022年江苏高考试题，题量及试题内容涵盖面与往年保持总体稳定，更好地体现命题取向。
解读：默写篇目与名著目录总体上保持稳定，与去年相比，默考删除寿司成田寺夜游，补充陶渊明饮酒，考查篇目总量保持不变;名著考查改为9篇，较去年减少1篇《女神》，这将有助于减轻学生的负担。
典型题示例适当调整，更好体现命题导向，典型题适度增减，题量及试题内容涵盖面与往年保持总体稳定，删除一些较老的试题，新增江苏卷2022部分真题，更好体现命题导向。
语言表达略有调整，格式更加统一规范，个别语言表达进行了微调，呈现更加科学合理。
试题难度与以往保持一致
说明：1，在“突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查”部分，强调基础知识和骨干知识的重要性，关于创新意识的考查要求以及关于“了解”“理解”的描述，参照考试大纲作了适当微调，调整典型问题示例，新两年江苏高考试题，指导中学教师和广大考生重视考试指导中的每一个考点，认真开展教学工作。
考试内容、试题结构、试题难度等方面保持与以往一致，改变以下。
1对命题指导思想的部分内容进行了微调:一是突出考查基本思维方法的基本数学基础知识和基本技能，强调了基础知识和主干知识的重要性;另外两处是对创新意识的考查要求以及关于了解、理解的描述。
2在样题部分，增加了2022年和2022年的江苏高考真题，“典型题例——必做题部分”：在“填空题”内容中，考试的知识点基本不变，但更新了部分试题，第1—5，7—10，14题，在问题的答案中，15题17 18 19 20，保持原题不变;第16题替换为2022江苏卷第16题。
前20题中，涉及的知识点及比重几乎没有变化，主要的变化来自附加问题22和23，与以往相比，增加了顶点在坐标原点的抛物线的性质和排列组合两个考点，这两个主题在近年来的论文中几乎没有涉及，抛物线的试题来自于2022年江苏高考附加题第22题，这一题所考查的知识点和考前的预期有很大的出入，分数也不高，这一调整的目的应该是引导中学教师和广大考生重视考试指导中的每一个考点，认真开展教学工作。
“典型题示例”小幅调整，没有新单词。
说明：1，考试内容及要求部分，更多的科学报告，更新了部分典型题示例。
在上一年的基础上进行了适当修订，替换了一些典型的例子，词汇表也已修订。
对典型问题的样本部分做了一些小的调整，一是替换了两道单项填空题示例，优化了该题型的考试结构，第二，为阅读理解增加了一个新的科普范例，方便考生更好地掌握选文范围，另外，在Example 2的essay分析中增加了一个语句。这是一篇带有浓厚人文色彩的文章，旨在帮助考生更好地理解考查范围以及文章内容，三是取代2022年江苏高考笔试答题的笔试答题实题，附上三篇参考文章，为了方便考生更好地掌握考试范围内的考试目标和评分标准，提高测试制备效率。
词汇部分，20222022年考试指南只做了个别修改，没有新单词。
增加考察“探究动能定理”
在考试内容部分，加强物理实验考核，增加1个实验探究课程标准所要求的动能定理。
分析综合能力的表述有变化，修订后的考试大纲与教育部考试大纲的相关表述趋于一致。
调整部分典型题示例，进一步凸显能力立意的特色。
坚持“宽基础”、“厚实践”、“重能力”
2022江苏学科高考解释修改的指导思想是保持相对稳定，有利于选拔人才，坚持“化学科江苏卷的宽基础、厚实践、重能力的特色”不变。
完善内容与水平要求，例如将“掌握物质分类的基本方法”修改成“掌握物质分类的常用方法”，将“了解盐类水解的原理”修改成“理解盐类水解的原理”。
整合知识条目，例如在“有机化合物及其应用”部分，将“知道天然气、液化石油气和汽油的主要成分及其应用”整合并入该部分的最后一条中。
更换典型题示例，在试题解析部分提出明确的素养指向，做好与新课程标准理念的适当衔接，适当体现核心素养的要求。
“核酸的结构与功能”考点重要性逐年增加
描述:1，必修模块中，调整了“核酸结构和建立功能细胞理论过程”等知识水平要求，选修模块中，在“微生物的利用”中增加“某种微生物数量的测定”和“微生物的应用”等知识点，替换一些典型的例子，重视对考生考试能力的引导。
2022江苏省高中学业水平考试(选修科目)(生物)说明，结合江苏省基础教育的实际情况和未来发展趋势，在保持2022年考试指导总体格局不变的基础上，考试的内容和成绩已经修改，更加突出对考生基本素质的考查，继续加强能力建设。
必修模块1-1中“核酸的结构与功能”的等级由A调整为B，原因是对核酸在原分子和细胞模块中的结构和功能要求不高，但从生物学的发展趋势和教学的实际情况来看，其重要性在逐年增加，考查要求也应做相应调整，这样与实际教学情况更加吻合。
选修模块1-3，在“微生物的分离和培养”之后增加“某种微生物数量的测定，B等级和微生物的应用，B等级”，其原因是:全国高考大纲在内容的选择上有这两个内容，与微生物相关的知识点更贴近中学生的生活体验。
删除“中国书画的基本特征”
描述:1，调整了部分考试内容，例如删除了“中国书画的基本特征”等个别知识点;在“海峡两岸关系的发展”前增加“九二共识”的内容，现代中国应把信息技术发展的内容纳入科学技术和教育领域，更新了一些典型问题的例子。
解读：1，“考试内容与要求”部分，考试的知识范围做了一些调整，删除知识分，有的内容已经包含在其他学科的条目中，历史感不强，如“ 中国书画的基本特征”;“颐和园”的删除，主要考虑到选修的《中国的历史文化遗产》中所列条目的地区均衡性，增加的内容很少，其中大多数都是在原著的基础上重述的，考点范围的调整，旨在突出法治、和平、开放的时代特征。
“典型题示例”部分，更新了三道试题，2选择题来自于我省高考015和016的试卷，着眼于对史料实证能力和历史理解能力的考查，1道非选择题来源于2022年的全国文综卷，重点考察四丝妖的历史认识能力和科技创新意识，典型题的更新。
“自然灾害”中增加了“泥石流”考点
说明：1，微调个别考试内容，泥石流是自然灾害中的又一项，在“区域工业化和城市化的推进过程，提出了解决这些问题的积极意义和主要问题及对策，删除了“积极意义”，从选定的测试内容中删除一些重复的或背景测试点，同时对个别表述进行微调，加强典型问题的解读，深入分析了命题立意和解题思路，以帮助广大教师和学生更好地理解学科命题的主要思路和具体考查目标。
解读:在命题部分指导思想，并且不能删除话题和奇怪话题的表达，因为这是考试命题中坚 持的基本原则，无需在考试说明中特别强调。
在“考试内容与要求”中，相关内容已修改，在第一部分“考核目标与要求”中，开展地理观测和地理实验，修改为“进行地理实验和 实践的方案设计”，这样更符合实际的高考情况，“考试范围与要求”的必修内容也有更改，例如，在自然灾害中，泥石流在原有的干旱、洪水、台风、寒潮、地震的基础上增加，这是因为泥石流也是我国发生较为频繁的灾害类型。
选修内容中，将“海底扩张学说、板块构造学说的主要观点”进行了删除，其主要原因是海底地形主要关注海底地形类型和海底地形的形成与分布，海底扩张理论板块构造思想是研究海底地形的背景，无需专门列为考点，将旅游线路设计修改为旅游线路的选择与设计，旅游线路的选择与设计是两种不同能力的要求，删除了生态环境问题形成的一般过程。
在典型题示例部分，选择了2022年具有创新性和方向性的一些地理高考试题，这些测试具有良好的信度和效度。
思想政治：
“亚太经济合作组织的宗旨和作用”调整为“亚太经济合作组织的宗旨、组织方式和作用”
描述:1，进一步梳理和完善“考核目标与要求”，从而使得考试测量更有针对性、更具操作性，依据课程标准、中学教材的内在逻辑体系以及时 政内容的变化，在平稳中进一步完善考试内容，例如，亚太经合组织的宗旨和作用应该调整为亚太经合组织的宗旨和作用，精选典型题，主要选取能够代表先进的命题理念、能够实现科学测量目标的优秀高考试题，充分发挥导向教学作用。
解读：在选择典型题时，它主要是基于能够代表先进概念，实现准确测量的命题，有利于指导教学，不但选取我省历年优秀试题，同时注重 从全国范围内选取优秀高考试题。
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内江高考340分要是复读好吗,高考败北应不应该复读，因人而异。具体来说我们需要想想这三类学生适于复读，特别是在了解了为学员的优点后，正确引导，若想使学生较大程度的的受益!!!高考340分要是复读好吗1、职业学院如在2022年理科招生招生最少录取线作为340分后，相关联的最少录取位次作为113737；2022高考338上什么理工学院。2、尚有选取复读的考生需要具有这个较强的体能，喜荫要承受的心理压力
