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高评语文诗歌一轮温习汇总

2022-09-23 02:09:32   栏目:高考补习 
戴氏教育

高评语文诗歌一轮温习汇总

高考语文备考误区?

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  次北固山下知识点

  【原文】

  次北固山下 (王湾)

  客路青山下,行舟绿水前。

  潮平两岸阔,风正一帆悬。

  海日生残夜,江春入旧年。

  乡书那边达,归雁洛阳边。

  【知识点归纳】

  1、时序交替中的景物,示意着时光的的流逝,蕴含自然理趣的诗句;写岁末年头江边景致用来叹息岁月无情,徒增游子无限乡愁;蕴含新事物孕育于往事物解体之时的哲理:海日生残夜,江春入旧年。

  2、表达乡愁之情的句子:乡书那边达,归雁洛阳边。

  3、首联写出了诗人怎样的头脑情绪?

  答:先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在异乡、神驰家园的漂流羁旅之情。

  4、颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”,你以为“阔”与“失“哪个更好?“风正一帆悬”能否改为“风正数帆悬”?为什么?

  答:①“阔”字更好,它给人以视野十离坦荡的强烈感受,且读起来与“悬”字对应,声调也更响亮。或“失”更好。它生动形貌了江岸因春潮高涨而与水面平齐,似乎消逝了的主观视觉形象。②不能改,诗人意在以“一帆悬”之小景衬“两岸阔”之大景,改了就没有这种效果了。

  5、颈联向来为人们所浏览,请选择一个角度作简要剖析:

  A、“生”“入”用拟人的手法,生动形象,富有生气。

  B、反映了时序的交替,蕴涵自然理趣。

  C、“日”“春”作为新生的美妙事物的象征,透露出起劲、乐观、向上的情绪。

  6、本诗表达了漂流在外的游子对家乡亲人深切的忖量之情。你以为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种头脑情绪?为什么?最后两句,诗人由归雁想起鸿雁传书的故事,心中涌起对田园洛阳的忖量。

  7、从这首诗看,诗人处在怎样的境况之中?这首诗表达了怎样的头脑情绪?

  答:远离家乡,漂流江南水上。表达了漂流中的伶仃情怀和思乡之情。(可从“客路青山外,行舟绿水前”、“乡书那边达,归雁洛阳边”等句看出)

  8、前人评价“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗是“形容景物,妙绝千古”。你以为它“妙”在那边?

  答:当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已现出春天的新闻。写景真切,还蕴含一种生涯哲理,突现了新生事物的壮大生命力。给人以乐观向上的鼓舞气力。

  【译文】

  旅途在青山外,在碧绿的江水前行舟。

  潮水涨满,两岸之间水面宽阔,顺流行船正好把帆儿高悬。

  夜幕还没有褪尽,旭日已在江上冉冉升起,还在旧年时分,江南已有了春天的气息。

  寄出去的家信不知何时才气到达,希望北归的大雁捎到洛阳去。

  【注释】

  次:旅途中暂时停宿,这里是停泊的意思。

  北固山:在今江苏镇江北,三面临长江。

  客路:旅途。

  潮平两岸阔:潮水涨满时,两岸之间水面宽阔。

  风正:顺风。

  悬:挂。

  海日:海上的旭日。

  残夜:夜将尽之时。

  江春:江南的春天。

  归雁:北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方,春天飞往北方。古代有用大雁转达书信的传说。

  青山:指北固山。

  乡书:家信。

  【同步演习题】

  一、知识填空

  1、《次北固山下》从诗的文体看,它是一首 五言律 诗,从表达方式看,它是一首 抒情 诗。

  2、《次北固山下》这首诗作者是 王湾 ,是 唐 代诗人。

  二、用/划分这首诗的朗读节奏

  客路/青山外,行舟/绿水前。潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。

  海日/生/残夜,江春/入/旧年。乡书/那边达?归雁/洛阳边。

  三、按要求写出诗句

  1、《次北固山下》这首诗的颔联是:潮平两岸阔,风正一帆悬。

  2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是:海日生残夜,江春入旧年。

  四、探讨提高

  1、这首诗描绘的是哪个季节的景致?从哪些地方可以看出?

  早春。青山、绿水、潮平、风正、江春

  2、这首诗表达了作者怎样的头脑情绪?哪两句诗集中表达了这种情绪?

  忖量田园。乡书那边达?归雁洛阳边。

  3、想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景,若是你身临其境将会有怎样的感受?

  “阔”是潮平的效果,春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,似乎江面与岸齐平,船上人视野也因之坦荡。“悬”是端直高挂的样子,风“正”解释顺风,同时又是和风,因此帆便端直高挂了。

  4、“海日生残夜,江春入旧年”一联,向来被人称道。请选一个角度,作简要剖析。

  (1)在形貌景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣。

  (2)显示了时光急遽,岁月荏苒。

  12.⑴本诗表达了作者怎样的头脑情绪?(2分)

  ⑵请你形貌“海日生残夜,江春入旧年”展现的画面,并展现其中蕴含的哲理。(3分)

  参考谜底:

  12.⑴本诗表达了作者对家乡、亲人深切的忖量之情。(2分)⑵示例:在残夜将尽未尽之际,一轮红日已经从海上冉冉升起,旧年还未已往,江面上春天已悄然而至。这两句诗展现出新旧友替(或往事物中孕育着新事物)的自然纪律。(3分)

  26.“海日生残夜,江春入旧年”一联向来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在那边。(2分)

  答___________________________________________________________________________

  参考谜底:

  26.“生“‘入”接纳拟人手法,将“日”和“春”人格化,赋予它们人的情绪(1分)无意说理,却在形貌景物节令中蕴含哲理(1分),或者展现了大自然新旧友替的自然理趣,给人以起劲向上的气力。

  2020高评语文诗歌一轮温习【二】

  饮酒知识点

  【饮酒原文】

  饮酒 (陶渊明)

  结庐在人境,而无车马喧。

  问君何能尔?心远地自偏。

  采菊东篱下,悠然见南山。

  山气日夕佳,飞鸟相与还。

  其中有真意,欲辨已忘言。

  【译文】

  栖身在人世间,却没有车马的喧嚣。

  问我为何能云云,只要心志高远,自然就会以为所处地方镇静了。

  在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。

  山中的气息与黄昏的景致十分好,有飞鸟,结着伴儿归来。

  这内里蕴含着人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。

  【注释】

  (1)结庐:制作住宅,这里指栖身的意思。

  (2)车马喧:指世俗来往的喧扰。

  (3)君:指作者自己。

  (4)何能尔:为什么能这样。尔:云云、这样。

  (5)悠然:自得的样子。

  (6)见:瞥见(读jiàn),动词。

  (7)南山:泛指山峰,一说指庐山。

  (8)日夕:黄昏。相与:相交,结伴。

  (9)相与还:结伴而归。

  【同步演习题】

  1.找出下列句中加粗词注释错误的一项是( )

  A.结庐在人境(制作) 问君何能尔(这样,云云)

  B.心远地自偏(偏僻) 采菊东篱下(篱笆)

  C.山气日夕佳(黄昏) 飞鸟相与还(结伴)

  D.其中有真意(至心实意) 欲辨已忘言(鉴别)

  2.选出下列说法错误的一项是( )

  A.第一、二句以夷易的语言直接道出作者对幽美镇静的田园的喜欢,对车马喧嚣的政界的厌倦。

  B.三、四句接纳问话的形式,借饮酒人之间的对话来显示作者对超尘脱俗境界的追求。

  C.五至八句形貌田园的美妙景致,用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟组成一幅大自然的优美画面,显示出作者陶醉于其中的悠闲自得的心情。

  D.这首诗是《饮酒》二十首中的第五首。全诗景、情、理融为一体,意境深远蕴藉,语言质朴自然。

  3.陶渊明是_____________时代的山水田园诗人。这首诗写作者隐退后_____________、_____________的心情。

  2020高评语文诗歌一轮温习【三】

  送杜少府之任蜀州知识点

  【原文】

  送杜少府之任蜀州 (王勃)

  城阙辅三秦,风烟望五津。

  与君离别意,同是宦游人。

  海内存知己,天涯若比邻。

  无为在歧路,后裔共沾巾。

  【注释】

  1、少府:官名

  2、之:到、往

  3、蜀州:现四川崇州

  4、城阙(què)辅三秦:城阙,即城楼,指唐代京师长安城。辅,护卫。三秦,指长安城周围的关中之地,即现在的陕西省潼关以西一带。秦朝末年,项羽破秦,把关中分为三区,划分封给三个秦国的降将,以是称三秦。这句是倒装句,意思是京师长安三秦作珍爱五津:指岷江的五个渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。这里泛指蜀川。

  5、风烟望五津:“风烟”两字名词用作状语,示意行为的地方,译为:江边因远望而显得渺茫如啼眼。全句是在风烟渺茫之中,遥望蜀州。

  6、君:对人的尊称,这里指“你”

  7、宦(huàn)游:出外做官。

  8、海内:四海之内,即天下各地。古代人以为我国疆土周围环海,以是称天下为四海之内。

  9、天涯:天涯,这里比喻极远的地方。

  10、无为:无须、不必。

  11、比邻:并邻,近邻。

  12、歧(qí)路:岔路。昔人送行常在大路分岔处告辞。

  13、沾巾:泪水沾湿衣服和腰带。意思是洒泪告辞。

  【译文】

  (即将告辞)由三秦围绕护卫着的首都长安,(透过迷漫的)风烟(似乎能)望见(巴蜀的)五大渡口。(我)同您(此时)都怀有惜其余心情,(由于我们)都是离乡在外做官的人。(只要)四海之内有着知心同伙,(纵然)远隔万里(也)如近在咫尺。

  【知识点归纳】

  1、本诗中把对同伙的真挚情绪升华为哲理,写出四海之内有知心同伙,就是在天涯海角也照样近邻一样的亲近,说明知心同伙声息相通的两句诗;以全新角度说明对离其余看法,饱含友谊,让人胸襟豁达爽朗的诗句:海内存知己,天涯若比邻。

  2、用来形容人们在天下各地都有知心同伙,虽然远隔重洋,却如近邻一样亲近的诗句:海内存知己,天涯若比邻。

  3、写送其余地址和友人要去的地方的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津;

  4、拓展:高适《别董大》:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与“海内存知己,天涯若比邻。”意境相似。

  5、第二句中“望”的表达作用:一个“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来,望中含情,表达了对友人沿途劳累的担忧之情。

  6、简要剖析颈联的内在(海内存知己。天涯若比邻)

  答:这两句以理性的议论展现了友谊和别情的新意境:真正的友谊不受时空的阻隔。显示了诗人高远的志趣和阔大的胸怀

  7、“海内存知己。天涯若比邻”成为千古名句,它告诉我们什么?

  答:写出了友谊的哲理,真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔,既是永恒的,也是无所不在的。

  8、这首诗与其他送别诗的差异点是什么?

  答:这首诗差异于其它送别诗,开拓了送别诗的新意境。一改以往送别诗中悲苦缱绻之态,字里行间体现出起劲乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。

  【同步演习题】

  读《送杜少府之任蜀州》,完成1-3题。

  城阙辅三春,风烟望五津。

  与君离别意,同是宦游人。

  海内存知己,天涯若比邻。

  无为在岐路,后裔共沾巾。

  1.诵读节奏划分有误的一项是(  )

  A.城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。

  B.与君/离/别意,同是/宦/游人。

  C.海内/存/知己,天涯/若/比邻。

  D.无为/在/岐路,后裔/共/沾巾。

  2.赏析有误的一项是(  )

  A.这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

  B.第一句点出了送其余地址,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

  C.颔联是说,诗人要跟同伙分手,去外地做官,

  D.尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像后裔一样平常哭鼻子、抹眼泪。

  3、这首涛中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的句子,请说说它幸亏那里。

  剖析:这三道题对照周全地考察了对古诗的赏析,突出了文学鉴赏能力的主要性。

  第1题考察诗歌的诵读

  第2题考察对知识、内容和情绪的掌握

  第3题考察对名句妙处的品味,是一道开放题。

  谜底:1.B(“离别”和“宦游”划分各是一个词语,不能脱离。)

  2.C(错在对诗句内容的曲解。)

  3.自古以来,写离其余诗大多情绪悲痛、基调降低,而王勃的这两句写得昂扬乐观,能给同伙以抚慰和激励,看待离别态度很起劲。(供参考,意思对即可)

  2020高评语文诗歌一轮温习【四】

  【《邯郸冬至夜思家》阅读演习题】

  阅读下面一首诗,然后回覆问题(11分)

  邯郸冬至夜思家

  白居易

  邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

  想得家中深夜坐,还应说着远行人。

  (1)简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者那时怀有一种什么样的心情。(5分)

  答: ____________________________________________________

  (2)作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?(6分)

  答:______________________________________________________

  谜底:

  (1)“抱膝”二字生动地勾画出作者呆坐的神志,用“灯前”引出“影”,“伴”又将“影”与“身”联系起来,“抱膝枯坐”的“影”陪同着苦坐的“身”,显得孤独寥寂。(5分)

  (2)①作者通过想象中的画面,即冬至深夜,家人围坐灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来显示思家之情的。②诗的语言质朴无华。(6分)

  2020高评语文诗歌一轮温习【五】

  【南园十三首演习题】

  南园十三首(其十三)

  李贺

  小树开朝径,长茸湿夜烟。柳花惊雪浦①,麦雨涨溪田。

  庙宇疏钟度,遥岚破月悬。沙头敲石火②,烧竹照渔船。

  【注释】:①雪浦:是说柳花似雪,飘落在溪边的浅滩上。②敲石火:击石取火。

  8.诗中哪一句的写法和陶渊明《归园田居(其一)》中“鸡鸣桑树颠”的写法相同?请连系全诗简析其表达效果。(5分)

  9.研究李贺诗歌的现代著名诗学家朱世英在评价该诗时说,其“反映了诗人‘老去溪头做钓翁’”(《南园》其十)的归隐之情,请连系全诗简要赏析。(6分)

  谜底:

  8.庙宇疏钟度。(1分)都用了以声(动)衬静的写法。(1分)诗中多数诗句都围绕南园来写,从早到晚,南园平静怡人;而此句借助远处希罕的钟声,来陪衬南园的平静,凸显意境的幽美。(3分)

  9.该诗从早晨写到夜晚,接纳移步换景的写法,示意出诗人昼夜都徜徉在南园之中,表达出诗人寄情山水田园的心志;(3分)诗歌选用的山岚、溪水、庙宇、渔船等意象,都具有典型的隐逸特征,显得诗人淡泊名利,有隐逸情怀。(3分)

  2020高评语文诗歌一轮温习【六】

  【西村诗词赏析演习题】

  西村

  陆游

  乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。

  高柳簇桥初转马,数家临水自成村。

  茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。

  一首清诗记今夕,细云新月耿【1】黄昏。

  注释:【1】耿:微明的样子。

  15.下列对本诗的明白,不准确的一项是()(3分)

  A.作者到西村“叩门求浆”,是在2吹拂、新月初现的黄昏时分。

  B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。

  C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静。

  D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁土青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。

  16.“茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕”两句,以“声”“色”调悦耳的听觉和视觉感受,下列诗句:声色兼备“的一项是()(3分)

  A.梁台歌管三更罢,犹自风摇九子铃。(李商隐《齐宫词》)

  B.横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。(陈羽《从军行》)

  C.春来茗叶还争白,腊月尽梅梢尽放红。(韩元吉《送陆务观福建提仓》)

  D.梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。(杨万里《闲居初夏昼寝起二绝句》)

  17.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。连系详细诗句,对照这首诗和《西村》在内容上的相同点和差异点。(6分)

  【谜底】

  15.A

  16.B

  17.相同点:都写墟落风景和对墟落的热爱之情。差异点:①《西村》偏重写自然风景,《游山西村》偏重写墟落人情和古民俗俗。②《游山西村》还体现出深刻的哲理。

  【剖析】

  15.试题剖析:此题考察明白诗歌内容的能力。可凭证对诗歌整体内容的感知与明白,捉住要害词“往岁”“记今夕”可判断出时间的差异,因此选A。

  【考点定位】评价文章的头脑内容和作者的看法态度。能力层级为鉴赏评价D。

  【名师点睛】此题从选项设置来看,划分是从词语、诗句、显示手法等方面来考察考生的明白能力。解答此类题,要在整体感知与掌握诗歌内容大意的基础上,捉住诗歌中的要害词剖析判断。例如诗歌中的要害词“往岁”“记今夕”已经解释晰作者到西村“叩门求浆”是往昔的回忆。以是选A。

  16.试题剖析:此题考察鉴赏诗歌显示手法的能力。可凭证常见的诗歌赏析运用的显示手法,连系着详细诗句剖析作答。B项,“横笛”“闻声”属于听觉;“红旗”“雪”属于视觉形貌,故相符题干要求,以是选B。

  【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D

  【技巧点拨】古代诗歌在艺术显示手法上是庞大多样的。在抒情方式上,有直抒胸臆、间接抒情;间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等;在显示手法上,多用比兴、对比、象征、虚实连系、消息相衬等;此外,另有修辞手法的运用,如比喻、陪衬(以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。)例如本题就是考察写景的角度,即视觉和听觉。思索时,应从选项诗句是从哪些写景角度来写的,是否体现出这两个角度来判断。

  17.试题剖析:此题考察鉴赏诗歌内容和作者情绪的能力。可凭证两首诗歌的题目、诗歌注释、作者等来领会诗歌写作靠山,然后捉住诗歌要害词,从二者的相同点和差异点两个角度剖析作答。例如两首诗歌都形貌了西村的自然景物之美,由此可得出作者对西村田园生涯的喜欢与赞美之情。然后再凭证作者差异时期的心境,联系写作靠山剖析其差异点。

  【考点定位】评价文章的头脑内容和作者的看法态度。能力层级为鉴赏评价D

  【名师点睛】鉴赏作者的头脑情绪的答题思绪:(1)抓要害词:指诗中最生动传神的、最能体现作者头脑看法和情绪态度的词语。这些词往往是“诗眼”。(2)抓要害句:指最能归纳综合诗歌头脑内容或情绪的句子,一样平常是抒情性或议论性的句子。这样的语句一样平常泛起在诗歌的末尾。(3)紧扣诗题:不少诗歌的问题对诗歌的内容和诗人情绪起着主要的提醒作用。(4)抓意象:意象就是含有情绪的物象,以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情绪,往往可以收到令人知足的效果。(5)抓注释:注释一样平常是对问题、作者、朝代、写作靠山等与诗歌内容相关的注释或提醒,许多情形下它们对我们的解题起着主要的作用。例如本题,便可凭证作者苏轼、问题及要害词语及诗句剖析作答。

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