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大同高中政治辅导经验谈归纳

大同高中政治辅导经验谈归纳宜宾高三美术生文化课冲刺辅导学校哪家好？艺术生的文化课基础较弱，在原来的学校已经无法跟上老师的教学节奏，学习效率较低。所以艺术生应该选择校外的补习机构进行学习，在选择机构集中学习时要有针对性。培训学校的资质是否齐全、是否具有教学针对性都是选择的重点。新学高考专注艺考文化课补习五年，是一家专注高考应试教育的的文化课补习机构，是一家拥有教学资质的正规培训机构，多年来只专注高考

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绵竹高中复读班费用

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初中升高中

高中课程不仅多，而且在新课改以后每科都很重要,所以要想在高考中取，得好成绩，就必须前期把基础打牢。高考中拿出你闪亮的科目

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如何开发高中语文课程资源进行研究性学习

语文课程资源开发利用的策略

本来，整合是一个社会学术语，指的是各种力量和要素的系统集合，通过这些力量和要素产生某种聚集效应。1.语文课程资源开发主体相互自流井区。高中语文课程资源整合是指对语文课程资源开发的主要内容和机制进行有机整合，使资源更加集中、系统、全面，发挥资源的最佳优势。它包括以下几个方面:

[4]

语文课程资源开发的主体除了语文教师之外，还有学生自身和学生家长。教师除了指导课堂教学，发挥开发资源的主导作用外，还要引导学生和家长。新课改下，语文教师需要通过自主学习和实践，不断改变教学方式，拓展知识结构，深度开发潜能，激活课程资源意识。同时，要调动学生的实践积极性，激活他们的课程资源意识。在鼓励学生家长积极参与和配合学校的课外课堂和课外实践活动中，教师、学生和家长应密切配合，以达到激发学生利用一切现有条件，自主开发和利用语文课程资源，开展探究性学习的目的。[5]老师、学生和家长可以组织一些演讲比赛、研讨会、辩论会等。，围绕课堂教学中遇到的一些实际问题，以及书本知识和学生经历、生活中可以延伸到学生生活、社会生活中的具体问题，动员学生积极参与有益的课外实践活动，在实践中建构新的知识体系，或邀请专家学者、优秀教师、家长学校与师生、家长一起参与讨论，在活动中教学，在教与学互动的基础上不断提高学生的动手能力和创新能力。

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