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三思：思路：由于综合题具有知识容量大，解题方法多，因此，审题时应考虑多种解题思路。思想：高考综合题的设置往往会突显考查数学思想方法，解题时应注意数学思想方法的运用。思辩：即在解综合题时注意思路的选择和运算方法的选择。

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如果天空是黑暗的，那就摸黑生存，如果发出声音是危险的，那就保持沉默、如果自觉无力发光，那就蜷缩墙角，但，不要习惯了黑暗就为黑暗辩护，不要为自己的苟且而得意，不要嘲讽那些比自己更勇敢热情的人们，我们可以卑微如尘土，但不可以扭曲如蛆虫。——曼德拉

分析后要制订具体的行动计划。找出自己的学习问题后，只有制订出具体行动计划，所作的分析才是切实有效的。针对每个问题给出具体的学习安排和调整，一定要做到问题和方案清晰量化。

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每朵花都有自己的花期，每个人都有自己的“成功时区”。纵使时代的洪流看似已将还未开放的你裹挟而去，你也应相信花开有时，然后静待花开。

了解学生特质，初步激发学生学习动力，分析学生学习习惯，初步制定教学方案

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试，高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体、全面衡量，择优录取，因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度.

高一，知识点多。很多知识都是刚刚起步，要学习要知道的知识点非常之多，而且这也是刚出门的学生普遍存在的感受。非常忙碌，要学的东西多要做的题目多。高一也是适应期，是孩子适应学校，适应老师，适应各种学习环境的时候，简单说就是磨合期。

第二阶段（冲刺阶段）的题海，则是找做题感觉、继续查缺补漏。这阶段主要以真题、模拟题的套卷训练为主。明确各个阶段的做题目的，不是为了做题而做题，才可以最大化的利用习题达到自身的提高。

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