课程详情
高三地理补习班
【课程内容】
高考地理选择题的答题规范和技巧
1、审题干,找出题干中的关键词;看清题干表述;
2、审图和资料,审题干和图的结合,找出解题的有效信息;
3、在解连锁题时,往往第一题的解题关键,若解答错误可能会影响到后续问题。相反,若在解答后续问题时感到无从下手时,则需反思第一步的选择是否有误。
在第一轮复习中,因为一些知识点在高高二时就已经学过,所以考生稍微接触一下就会觉得很熟悉,这就容易出现一个问题:考生一看书本就明白,教师一引导就会,独立完成学习任务却出现这样或那样的错误。这个问题需要考生在最短的时间内克服,否则第一轮的效果将会越来越差。
从口头分析到书面分析在学习过程中,反思十分必要。就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的,可能是口头表达,最好书面表达。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以,建学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子,是以后进步的重要阶梯。
【课程亮点】
根据学生掌握高三地理知识的程度及家长学生需求,制定学习方案,有目的有针对性的辅导
【学习目标】
知地理模块体系,明整体框架大纲,填框架体系知识,了题型的解题思路
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【课程亮点】:1,诊断问题:先诊断后上课,找到学科症结是关键2,规划目标:结合测评结果,分数差距制定阶3,匹配师资:根据学员情况,匹配筛选出更适合孩子的老师4,跟踪辅导:课前教案调整中,查漏补缺课后陪读答疑5,定制方案:根据提升目标,学科弱项制定专属学习方案6,实时反馈:阶段性学习反馈,老师定期和家长沟通学习状况【课程内容】:高三3-6人辅导课程,小班组授课,每组有3-6位学生,拥有专职教学团队和
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高三地理补习班
【课程内容】高考地理选择题的答题规范和技巧1、审题干,找出题干中的关键词;看清题干表述;2、审图和资料,审题干和图的结合,找出解题的有效信息;3、在解连锁题时,往往第一题的解题关键,若解答错误可能会影响到后续问题。相反,若在解答后续问题时感到无从下手时,则需反思第一步的选择是否有误。在第一轮复习中,因为一些知识点在高高二时就已经学过,所以考生稍微接触一下就会觉得很熟悉,这就容易出现一个问题:考生一
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高三生物补习班
课程内容管理模式 吃住一体化的全日制模式,班主任全天监督,定期向家长汇报学生情况 课表安排严格按照高中学校时间表,定期的心理疏解课 学习管理师全程监督指导,及时反馈随时修订辅导方案,保证效果。 新学高考补习,吃住均在一个校区,让学生能更好的学习,老师定期与家长联系行内资深人士亲自指导我们的学生选择大学,和志愿的填报,降低因志愿填报不当而落榜的概率。授课内容 依据孩子的学习水平和学习能力的差异化,我
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