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在短时间内实现一个小目的。

耐久坚持一个大目的。

在长、短设计的指导下，让学习从小目的一步步走向大目的。

要求:第一，考生有强烈的复读意愿。

学生为了追求更高的社会经济职位，不知足于现状，不知足于现在的水平，不知足于大学所学的专业，愿意重新学习以进一步改变自己的人生，这是完全可以明白的。

说考生有强烈的重读欲望，就是说考生的重读欲望是来自于考生的心里，尤其要强调考生不能只是怙恃的愿望。

考生不愿意重复，在家长的压力下委屈重复，这是重复阅读的最差效果。

第二，明确你重读的目的。

所谓明确的目的包罗两个方面:一是要考哪个级其余大学、哪个专业;第二，你的实力是离这个目的有多远，能否实现。

适当的目的是可以通过起劲到达的，若是期望太高，而自己的实力差距对照大，重复一年的效果就不会很好。

第三，要清晰自己为什么没有实现目的。

高考成就不理想的缘故原由是多方面庞大的，每小我私人的情形也不尽相同。其中一些是智力因素，如基础知识不扎实，知识网络不清晰，学术能力较弱，应具备的各项能力水平较低，学习方式差不应视为自学能力差等。

有非智力的缘故原由，毅力，韧劲，战胜难题的勇气等等。

固然也有的考生始终没有获得名师的指点，学习总是在低水平上运转。

无论是什么缘故原由，考生都应该对自己举行仔细的科学剖解剖析。

自我剖析、自我剖解的历程就是看病和诊断的历程，而复读的历程就是治疗的历程，只有准确的诊断、治疗才气有用。

第四，重复学习需要毅力，重复学习需要耐劳。

什么是高考。

高考是一场难度测试，一场速率测试，高考也是一场心理测试。

高考在考试知识的同时要考察学生的能力:学习能力、实践能力、综合能力，还要考察学生的创新精神。

高三是十二年学习中最难题、最累的一年。

社会上也一直有个极具争议性的社会问题，许多应届生认为，复读生已经有了一年的复习和一次高考的经验，却享有和他们基本一致的政策，无疑会抢走他们的更多机会，这对他们应届生是不公平的，请求国家禁止复读。其实，复读生虽然多了一些“经验值”，但由于是“复读生”，心理上承受的压力是应届生不能比拟的。从某种程度上说，应届生属于轻装上阵，而复读生就是戴在镣铐前行。因此，有人表示：要是自己有能力，也没必要害怕比那些多考了的复读生。

考生有没有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品质、心理遭受力若何？一旦选择复读不能痛恨、不能前功尽弃，一定要坚持到底。　　第五、有潜力、有提升空间。　　相当一部门复读生不是落榜生，他们只是对自己的成就不知足，他们需要优异西席的点拨，他们具备提升空间，他们也有再学习的愿望。对于先生来讲没有教欠好的学生，只有教不懂的先生。师生朝着一个目的通力互助，学习上的问题完全可以解决。　　第六、高分复读有风险。　　高分复读有优势，基础扎实、能力提升到位，知识网清晰，见过的题多、做过的题多，稀奇是经由一次高考的战斗洗礼，成熟了，有履历又有教训。高分复读的风险主要显示在两个方面：一是心理压力大，高分考生期望值高，非名牌、重点不去，复读是第二次袭击目的，与第一次相比，心理压力更大；二是分数越高，上升难度就越大。高考总分分，中低档题占分，剩下来的分是难题，难题得分率提升有一定难度，优势要保持，要把劣势转为优势，这就是风险。因此高分复读要更理智、更理性。

若是高三学生选择在培训机构温习，那么高考的学费绝对是昂贵的，但同时也没有尺度，由于各个培训机构的收费尺度纷歧样，由于培训课程的教学模式也不统一，有的培训机构一周的温习用度可以到达万甚至更多。

高三复读生若是选择在高中温习，温习成本一样平常与通俗考生没有差异。因此，若是基础复读的学生对照好，可以选择高中一年的复读，这样既可以到达复读的目的，也可以减轻家庭肩负。

今年，大学生有三个阶段填写申请。第二批和第三批本科学生将于月日最先填报，专科学生将于月尾和月初最先填报。

除了专科提前审批外，今年各批次还执行平行自愿立案模式，学院招生认真人建议，虽然是平行自愿，但照样有顺序的，A B C D排名就是立案的顺序。

因此，在一组并行申请中，最好把你最想上的学校放在靠前的位置。

若是您填写了三个知足条件的并行应用程序，那么您的文件将转到列表顶部的谁人应用程序。

这第二批尊重兴趣兴趣的要害点学生注重这第二批自愿在这批非重点院校，也就是人们常说的一样平常本科院校。

在第二批院校栏目中，另有个平行自愿机构，依次为A、B、C、d，每个院校有个专业自愿者，并有一栏示意是否愿意在自己的专业之间转学。

在通例自愿者征集竣事后，可以填写份征集自愿者，征集自愿者也有遵守学院调整的意愿。

若是考生的分数倘佯在一本书和两本书之间，他应该重点填写这两本书，以确保他在这两本书中被勤学校录取，同时，他也应该填写重点大学，若是他填写得好，他可能会被重点大学录取。

在第二个案例中，被某名牌大学录取的考生小X(文史)在年的高考中取得了分的成就，正好踩在了这批学生的最低录取控制线上。在填写这批学生的申请时，小X选择了本省学生较多的福州大学，希望能增添录取时机。

然而，昔时福州大学文史专业的最低录取分数线为分，各专业的平均分比第一名凌驾分左右，这意味着大量分数相近甚至差其余考生也报考了福州大学，小X等一批类似考生被福州大学拒绝。

只管这批自愿者失败了，X照样准确地选择了第二批自愿者，顺遂考入集美大学。近年来，该校在全省热门专业的平均分在第二批最低控制线以上~分以上。

建议选择有用自愿更主要的是这批次选择自愿，学校梯度不再是思量的重点，固然也要注重以往的录取情形，不要把录取分数线较高的学校放在ABCD并列自愿的后面位置，而是把录取分数线较低的学校放在前面顺序。

若何判断高校梯度，可以参考年新海都高中招生钱手册举行对照。

由于这批考生对大学自愿梯度的思量较少，考生可以更多地关注自己的专业兴趣和学校兴趣，对自己的专业兴趣和学校兴趣举行综合评估。

另外，还要注重六个专业的有用性，若是不是稀奇不愿意，在平行自愿模式下，建议选择遵守专业调整。

提醒。分数在重点线以上的考生可以选择一些好大学，稀奇是热门院校，纵然是通俗本科成就也可能远远跨越重点线。

.本科线以上的优等生可以申请省外较好的本科院校，但要认真思量平行自愿机构的顺序，注重留出空间。

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