2009年高考数学温习必须关注的四大重心

高考数学：寻找简便方法赢时间

　　一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解；对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解；不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。-道题的价值不在于做对、做会，而在于明白了这题想考查什么。

　　数学学科高考的宗旨是测试学生数学基础知识、基本技术、基本数学头脑方式，考察逻辑头脑能力、运算能力、空间想象能力以及剖析问题息争决问题的能力。

　　数学命题仍将继续做好“以知识立意为主”向“以能力立意为主”的转化。高三学生在温习中要做到四注重。

　　注重基础

　　要做好基础知识的梳理、基本解题思绪的归纳、基本数学头脑方式的培育。数学中的基本观点、界说、公式、数学中一些隐含的知识点、基本的解题思绪和方式，是第一轮温习的重中之重。因此建议同砚要先把书籍吃透，要先把书籍上的通例题做好(近几年有许多高考题都泉源于课本)，在西席上课前要预习，必须在自己的头脑里有一个对照清晰的知识网络，在掌握基本知识的基础上，对基本的解题思绪和方式做小结和归纳。上课要把西席解题的方式学得手。每个同砚必须对数学基本题的要求及应答方式、技巧做到胸有定见。学习要驻足基础，展现知识发生、生长和深化历程，展示问题的头脑历程，从中融会基础知识、基本方式的应用，通过变式训练归纳解题方式、技巧、纪律和头脑方式，促进由知识向能力转化，实现自我完善，争取收到做一题得一法、会一类通一片的效果。

　　注重系统

高考辅导机构

入学水平评测，针对每一位学员弱项科目做辅导教学计划，每一个补习班分配一个班主任、一个教学助理，定期与家长沟通孩子学习和生活情况，让家长放心把孩子交到我们手中。我们也会把一个更完美的孩子交还到你手里。

　　系统就是要形成知识网络，这个网络包罗大网和小网，所谓的大网就是要把前后各章节相关的知识点串联起来，形成有机的整体，做到纵向成一线(以知识为主线)，横向成一片(各数学分支知识形成网络)，纵横成一片(相互渗透形成有机的整体)。所谓小网是指我们在第一轮温习中每一章甚至是每一节都要整理出知识的难点、重点、疑点，做到胸有定见，有的放矢，充实行使图像、表格，构建知识网络，使之酿成清晰的几条线，而不是模糊的一大片。对观点、界说、公式、定理要深刻明晰，牢靠影象，融会融会，熟练提取，力图做到提起一根线带起一大串。因此建议同砚不仅要有预习的优越习惯，还要学会总结归纳，形成知识系统。

　　注重习惯

　　在第一轮温习阶段，还必须养成优越的解题习惯，如仔细阅读问题，看清数字，规范解题名堂，高三阶段部门同砚(尤其是头脑对照快的同砚)，平时做题只是写个谜底，不注重解题历程，誊写不规范，或者头脑不够严谨，一些细节的地方思量不周全，在正规的考试中纵然谜底对了，但由于历程不完整而扣分过多。好比2005年文科第17题，行使和、差、倍角公式举行三角求值。本题主要考察有关角的和、差、倍的三角函数的基本知识，以及剖析能力和盘算能力。而同砚失分的缘故原由主要是盘算失误，尚有一部门学生由于整体作答拿不到步骤分。因此建议同砚平时的演习和作业要有完整的誊写步骤，要有属于自己的错题本，可连系平时解题中存在的问题剖析是知识上的破绽照样行为习惯方面的缘故原由，需要时做些纪录，有针对性地解决，以便在往后的解题中加以借鉴，以此增强识别相关问题类型的能力。

　　注重能力

　　近几年的高考试题，集中体现出“稳中求变，变中求新，新中求活，活中求能(能力)”的特点，进一步深化能力立意，重基础、出活题、考素质、考能力是高考命题的指导头脑。开放式问题、学习型问题、探索性问题、应用题等题型已成为高考试题中的一道亮丽景物线，要想较好地解决这些问题，一是要有优越的心理素质，二是要有较强的阅读明晰能力，三是要有一定的自力获取知识的能力；因此无论是在第一轮温习照样第二轮温习中都要把提高自己的数学学习能力作为目的，增强自己探讨数学题的能力和数学创新能力。这一指导头脑在近几年的高考试题中，无论是客观题照样主观题中都有体现，而且越来越向深度和广度生长，同砚们要重视，不少同砚就是由于对数学头脑方式熟悉模糊，明晰肤浅，运用不畅，解题盲目随意，效果造成解题失误，从而影响成就的提高。

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2009年高考数学温习必须关注的四大重心