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在这里特别要提醒一下，答数学题，就1道题而言，只要你动手写了，就一定要得出一个结果，否则会得不偿失。因为只有有了结果，老师才会认真看你的解题步骤，会酌情给你分；但是如果连结果页没有，判卷老师会认为你根本没有做完，过程也不会看。

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二轮复习之前，哪些动作一定要完成，不能遗留到二轮复习期间再解决?高考一轮和二轮的复习没有严格的界定，所谓的一轮归整，二轮查漏补缺是不成立的。因为高三严格意义上来讲，没有什么知识点可讲，几乎从高二的暑假就已经开始复习了，而复习内容就是高一以来学过的内容，所以复习本身就是查漏补缺。

一定要实事求是地估计自己的能力，切忌好高骛远，然后结合高考∶∶的难度分布确定自己的主攻方向。对于基础好的同学，不用过多地纠缠于简单题，而应把主要精力放在中等难度题和难题上；对基础一般的同学，应在充分练习了简单题和中等难度题的基础上来试攻难题；对基础不好的同学，也许连中等题都感到一定困难，那就应该从解决简单题入手，逐步过渡到中等题，大胆地放弃难题。所谓放弃，就是平常基本不做难题，考试时也不过多纠缠于难题，能做多少算多少，一旦做不出就马上撤退。之所以建议基础不好的同学这么做，是基于以下几点：

归纳完经常错的知识点后，可以翻看一下自己所在省份近五年的高考真题，看看大题一般是考察哪些类型的题目，归纳一下这些题型的解题方法。

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学生们之所以会产生高原反应，与我们教者在高三后期，忽视了高三下学期学生心理特点而陷入思维定势有关。我们安排高三后期复习计划时，必须打破思维定势，大胆决策，走出一条新路。

等到开学，我感觉这样不行，必须解决这种状况，于是我想了一个办法，找一个人作为目标，为了他而学，这个人可以是家长，可以是老师，可以是自己，也可是是对手，甚至是自己心仪的女孩子都可以，总之谁可以让你燃起斗志，就找谁作为目标，找到了目标，用目标激励自己继续努力。

基础不好的同学首先要背物理的一级和二级公式！着手做物理的练习册，学校一轮复习的就可以，一定要有知识点和题型分类，不要盲目做题。

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