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追及/相遇问题：抓住两物体速度相等时满足的临界条件，时间及位移关系，临界状态（匀减速至静止）。可用图象法解题

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当孩子出现错误的时候，就事论事地分析。不哆嗦，不翻旧账。正确面对事情，改正就好。事情过了，继续过美好的生活，不要把负面情绪过分强调和延伸。最错误的方式是，在公众面前训斥孩子，丢孩子的脸。家长们，请呵护孩子脆弱的自尊！当然，是人就会有缺点，我也有一些缺点，就不在这里说了。

翁小筑：你说过在北京读书这几年，你不知道自己想成为怎样的人，但知道自己不想成为怎样的人，那么，你希望自己有哪方面的改变，或者成为怎样的人？

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你不能照搬别人的经验，因为每个人的实际情况并不相同，别人的知识结构对你的帮助不大，所以这就需要自己一步一步地把基础夯实，在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。

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优化顺序，发挥潜能。接到试卷后，勿忙于做题，应快速通览试卷，大体了解试卷的概况；坚持三先三后，优化答题顺序：先易后难，既解题时应从易到难；先熟后生，即解题时要先做内容、题型熟悉的题目，再做陌生的题目；先高后低，即在浏览试卷中，若发现两题都会做，解题时先做赋分高的题目，再做赋分低的题目。

解题、记忆觉得极其顺畅，学过的内容自己感觉像刻在脑海中一样。充满着自信，并且感觉自信心不断膨胀。

望望周围，已经过了十点多钟了。来学习的同学比午前多多了，但是真正聚精会神的没有几个。也许是因为搞得太疲劳了，有的学生还伸懒腰打哈欠，有的干脆趴在桌子上眯起了眼睛。

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